fa بررسی تفاوت کیفیت ادراک از محیط آموزشی ازدیدگاه دانشجویان مرد و زن کارشناسی اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی ایران در سال 96-1395 مقالات کامل full articles پژوهشي Research مقدمه: با توجه به اینکه محیط آموزشی تأثیر زیادی بر موفقیت یادگیرندگان، رضایت، احساس خشنودی رفاه شخصی، پیشرفت و انتخاب شغل دانشجویان دارد. شایان به ذکراست که محیط‌های نامناسب هزینه‌بر بوده و ازنظر مالی بازخورد منفی دارند مطالعه حاضر باهدف بررسی تفاوت کیفیت محیط آموزشی ازدیدگاه دانشجویان مرد و زن کارشناسی اتاق عمل انجام‌گرفته است.<br> مواد و روش ها: روش مطالعه توصیفی است که در سال 95-96 صورت گرفته است وتعداد 143 (50 نفر مرد و 93 نفر زن) دانشجوی کارشناسی اتاق عمل به پرسشنامه سنجش کیفیت محیط آموزشی <span dir="LTR">DREEM</span> (<span dir="LTR"> Dundee Ready Education Environment Measure</span>) پاسخ دادند.. این پرسشنامه دارای 50 گویه که دامنه نمره آن بین (0-200) است. هرچه نمره حاصله بیشتر باشد نشان‌دهنده محیط آموزشی بهتر و هرچه قدر کمتر باشد نشان‌دهنده وضعیت محیط آموزشی نامطلوب تر است<span dir="LTR">.</span><br> یافته‌ ها: این مطالعه نشان داد که ارتباط معناداری بین نمره دانشجویان مرد و زن وجود دارد (<span dir="LTR">P=0.02</span>)، به طوری که دانشجویان مرد دیدگاه مثبت‌تری نسبت به دانشجویان زن داشتند<span dir="LTR">.</span> همچنین بین گروه های سنی مختلف مشغول به تحصیل در مطالعه حاضر مشاهده شد که با افزایش سن درک از کیفیت محیط آموزشی بهبود یافته است .<br> بحث و نتیجه گیری: دانشجویان مرد دیدگاه مثبت‌تری نسبت به دانشجویان زن از محیط آموزشی‌شان داشتند. گروه سنی (30-33) سال بیشترین نمره را نسبت به دیگر گروه های سنی مورد مطالعه داشتند.<br> &nbsp; <strong>Introduction:</strong> Educational environment has a great impact on student&rsquo;s success, satisfaction, happiness, improvement, and job selection. In fact, inappropriate educational environments cost lots of finance. The present study aimed to compare the male and female undergraduate surgical technologists toward a quality of educational environment in Iran University of medical sciences in 2016-2017.<br> <strong>Methods and Materials:</strong> This cross-sectional study has been performed in 2016-2017. 143 undergraduate surgical technologists filled the (DREEM) questioner. This questionnaire contain 50 questions with the score range of (0-200). Higher scores indicate a better educational environment; on the other hand, lower scores indicate a worse educational environment. DREEM questionnaire divided to 5 aspects including: Student perception of learning, Student perception of teachers, Student perception of their abilities, Student perception of academic atmosphere, and Student social self-perception. Data were analyzed by SPSS version 22.<br> <strong>Results:</strong> The current study demonstrated that there is a significant relationship between views of male and female about their educational environment (P=0.02). Male undergraduate surgical technologist had more positive views than female. Furthermore, getting older has been affected on the understanding of the quality of educational environment.<br> <strong>Discussion and Conclusion:</strong> Male students had more positive view than female student. Moreover, the age group of 30-33 had the highest score among the others.<br> &nbsp; محیط آموزشی,پرسشنامه DREEM, دانشجویان اتاق عمل,محیط آموزشی دانشجویان علوم پزشکی Educational environment,DREEM questioner,Operating room student,Educational environment of medical students 29 34 http://jps.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-67-1&slc_lang=fa&sid=1 فریبا نصیری زیبا fariba_nz@yahoo.com 1003194753284600451 1003194753284600451 No Department of Internal Medicine and Surgery, Faculty of Nursing, Iran university of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه داخلی - جراح، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران سجاد فتح الهی fatolahi.sajad@yahoo.com 1003194753284600452 1003194753284600452 Yes Department of Surgical Technology, Faculty of Para medicine, Iran university of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران صدیقه حنانی sd.hannani@yahoo.com 1003194753284600453 1003194753284600453 No Department of Surgical Technology, Faculty of Para medicine, Iran university of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران